第三章 第一節：學前兒童家庭教育的原則 學前教育的基本原則： 是有效進行學前教育必須遵循的基本要求，它是以學前幼兒身心發展的基本規律和教育的基本規律為依據制定的。目前學前教育達成共識的基本原則概括起來有六條： 一、使所有幼兒均能適應的原則。 二、促進幼兒思維發展的原則。 三、依靠幼兒自身發展的原則。 四、重視幼兒能力培養的原則。 五、培養幼兒創造性的原則。 六、追求人格平衡發展的原則。 學前兒童家庭教育的原則： 一、科學性原則： （一）含義：指對幼兒認知、健康、社會性、藝術等方面的教育引導都要符合實際，科學合理。 包括一下三層意思： 1、要貼近幼兒的實際和生活； 2、要符合幼兒的身心發展特點和接受能力； 3、要用科學的方法進行教育。 （二）基本要求： 1、要有先進的、科學的教育理念和必備的幼兒教育學、心理學知識。 2、要有科學的規劃、恰當的方法，實施要有針對性和時效性。 二、理智性原則 (一)含義： 指在感性地對孩子關心和熱愛的同時，需要理智地對孩子進行嚴格要求。 （二）基本要求： 1、理性施愛 2、要求適度：嚴格要求但不過度苛刻，要從教育目標出發，符合幼兒年齡特點和身心發展水平的要求。

3、嚴愛結合：理性施愛和要求適度有機結合。 三、主體性原則： （一）含義：指要尊重學生的主體地位，發揮孩子的主體作用，調動孩子的主動積極性。 （二）基本要求： 1、尊重并平等地對待學前幼兒 2、尊重學前幼兒的人格 3、尊重學前幼兒的生存和發展 4、使學前幼兒成為發展的主體 四：一致性原則 （一）含義： 指在教育的過程當中，應當有目的、有計劃地把各方面對孩子的教育加以統一，使其互相配合，協調一致，前后連貫地進行。要使各方面的教育力量協調一致。 （二）基本要求： 1、對待孩子的態度和要求上家長應保持一致 2、對待孩子的態度和要求上家長、幼兒園保持一致 3、對待孩子的態度和要求家長要善始善終、前后一致 ?爸爸說：“幼兒園馬上要放暑假了，我們的女兒佳佳馬上要大班畢業做小學生了，應該學著做些家務。”佳佳高興地說：“好的，好的!要我做些什么家務?”還沒等爸爸開口，媽媽搶著說：“可以洗你自己的手帕、襪子，還可以幫媽媽洗碗……”。奶奶插話說：“這些小事，還是我來做吧，你們還不如象其他小孩一樣，利用這段時間讓她好好學習鋼琴，發展特長才是最重要的事，才是最愛孩子的表現”。父母齊聲說：“愛孩子就應該讓她全面發展，……”佳佳在一旁，不知如何是好。

?? 五、從實際出發原則 （一）含義：在對幼兒進行教育時，要從幼兒實際出發，根據幼兒的年齡特征和個性差異采用適當的教育方法。 （二）基本原則： 1、根據幼兒的個性特點和年齡特征進行教育 2、抓住時機適時教育因勢利導發展特長 六、正面教育原則 （一）含義： 指在學前兒童家庭教育中，家長要以正面的事實、道理、榜樣等對孩子進行啟發、引導、正面疏導和說理教育，調動孩子自我教育的積極性。 （二）基本原則： 1、講清道理，正面疏導，提高學前兒童的自我教育能力 2、通過正面榜樣和實例激勵孩子 七、言傳身教原則 （一）含義：指在學前兒童家庭教育中，不僅要善于說理，同時也要通過自己的行為給孩子做出榜樣。將言傳和身教結合起來。 （二）基本原則： 1、善用說理，以身作則。 2、身教和言傳向結合謝謝觀賞！

標簽： 學前教育基本要求 幼兒身心發展規律 學前兒童家庭教育 適當教育方法 正面教育榜樣